文明创建
关于印发《怀化市中小学校文明(标兵)校园测评细则(2020 年版)》的通知
发布日期: 2020-12-03 浏览: 0

怀文明委〔20208

 

关于印发《怀化市中小学校文明(标兵)校园测评细则(2020 年版)》的通知

 

各县市区文明委,市教育局:

为进一步加强对全市中小学校文明创建工作的指导,明确创建标准,深化文明校园创建工作、保持创建常态化,推动校园文明程度和师生文明素质不断提升,现将《怀化市中小学校文明(标兵)校园测评细则(2020 年版)》印发给你们,请认真贯彻执行。

 

 

怀化市文明委

2020 714


 

 

怀化市中小学校文明(标兵)校园测评细则

 

 

 

 

20207

 

 

 

 

 

说明

 

一、根据怀化市文明委制定的文明校园评选管理办法和省文明办文明校园测评细则,制定本细则。

二、本细则适用对象是全市中小学校,目的是明确文明校园创建任务,检验创建工作进展成效,为评选文明校园提供基本依据。

三、测评细则包括基本指标”“特色指标”“负面清单三部分,设置6项一级测评指标、31项二级测评指标、96项测评标准。

四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中,材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等,实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等,问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

五、分值结构:总分为105分,其中基本指标100分,特色指标5分,负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

六、得分标准:A为本项指标内容得分的100%B66%C33%D0分。按各项所得分值相加后即为测评得分。

七、文明标兵校园除符合此测评标准外,还要考虑社会效益、工作实绩居全市前列;文明校园创建经验对全市乃至全省、全国有借鉴意义。

八、本测评细则由怀化市文明办负责解释。

 


一级指标

二级指标

测评标准

测评方式

1.思想道德建设

35分)

1.1统筹规划与组织实施

1.贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》,结合学校实际制定实施方案,有实际工作成效。

材料审核

问卷调查

2.把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划,学校党委(支部)每学年至少召开一次专题会议进行研究,“育人为本,德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现,全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路,有制度,有落实。

3.建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组,将思想政治教育与教学、社会服务工作同时部署,同时检查,同时评估。学校党政相关部门组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确,并完成年度目标任务。学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想政治教育2次以上,学校分管负责同志每学期到堂听思想政治理论课2次以上。学校党组织书记、校长每学期至少为学生讲授1堂思想政治课。校内外专家学者、学校领导定期开展国情教育和形势政策教育。

4.将共青团和少先队工作纳入中小学党建工作和教育教学整体工作计划。学校党政领导班子每学期至少专题研究 1 次共青团(少先队)工作。中小学成立学校团委(少工委),由校长(书记)担任学校少工委主任,明确 1 名校级领导分管共青团工作。

5.每学年至少开展一次师生思想政治状况调研,及时把握思想理论教育热点难点,提高思想政治教育针对性、实效性。

符合上述5项标准为A;符合其中4项为B;符合其中3项为C;其余情形为D

符合等级:

1.思想道德建设

35分)

1.2理想

信念教育

6.   坚持把理想信念教育放在首位,加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,树立正确的历史观、民族观、文化观;发挥思想政治理论课主渠道主阵地作用,加强对课堂教学和各类思想阵地管理,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,坚持全员全过程全方位育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,工作有部署、有制度、有督导、有成效。

材料审核

问卷调查

7.深化社会主义和共产主义宣传教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,引导师生不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。工作有统筹安排,有条件保障。

符合上述2项标准为A;其余情形为D

符合等级:

1.3培育和践行社会主义核心价值观

8.将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、地方课程、校本课程、团队活动和课外活动,推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。师生熟识牢记社会主义核心价值观“24 字”。

 

 

 

 

 

材料审核

9.加强国家意识、法治意识、诚信意识、社会责任意识教育,加强民族团结进步教育、国家安全教育、国防教育、科学精神教育,引导青少年树立远大志向,热爱党、热爱祖国、热爱人民。

10.利用重要节庆日、纪念日和重大活动,广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神宣传教育。

11.经常性开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人、最美人物等学习教育,引导青少年感受道德风范、提升道德修为。

12.每学期有开学第一课、班会、团(队)活动、国旗下的讲话的安排、总结。

13.开展法治宣传教育活动,突出加强宪法学习宣传,引导学生尊法、学法、守法、用法,不断增强法治观念。

14.校园显著位置有社会主义核心价值观宣传(不陈旧破损);运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传。

符合上述7项标准为A;符合其中6项标准为B;符合其中5项为C;其余情形为D

符合等级:

1.思想道德建设

35分)

1.4思想政治课教学

15.学校党组织每年召开专题会议研究思想政治课建设。

材料审核

16.有思想政治课、道德与法治课课程安排表;共青团、少先队活动列入学校年度工作安排,活动时间有保障。

17.加强思想政治课教学研究,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,坚持“八个相统一”,思政课改革创新有措施,有实效。

材料审核

问卷调查

18.组织观看我是接班人湖南省网络大课堂,有落实,有成效。

符合上述4项标准为A;符合其中3项为B;符合其中2项为C;其余情形为D

符合等级:

1.5道德实践养成

19.深入开展扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动,组织新时代好少年学习宣传活动;利用清明、七一、国庆等重要时间节点开展传承红色基因系列教育活动;组织劳动美社会实践活动等。

材料审核

问卷调查

实地考察

20.发挥共青团、少先队组织育人作用,结合学校办学特色,发展团队服务组织,建立团队服务基地,开展“五四”“十·一三”主题团、队日活动。

21.学雷锋志愿服务活动制度化、常态化,积极参加新时代文明实践等志愿服务活动,教职员工志愿服务参与率达到 50%以上,学校党员志愿服务参与率达到 95%以上。学校有适合学生参与的品牌化志愿服务项目。

22.全面贯彻落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。落实《国旗法》和《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》,在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌,开学典礼、毕业典礼有礼仪规程,礼貌、礼仪、礼节教育有措施有效果。

23.加强生态文明教育,深入开展节粮、节水、节能活动和垃圾分类、绿色出行教育,自觉抵制食用野生动物陋习。将学生参与绿色实践活动、养成绿色生活方式和行为习惯情况作为重要指标,纳入学生综合素质评价。

24.把劳动教育纳入人才培养全过程,劳动教育课每周不少于 1 课时,每学年设立以集体劳动为主的劳动周;引导学生在家主动分担家务。

25.师生着装整洁得体、朴素大方,行为举止文明,文明排队礼让。

26.做好困难学生帮扶工作。

符合上述8项标准为A;符合其中7项为B;符合其中6项为C;其余情形为D

符合等级:

1.思想道德建设

35分)

1.6中华

优秀传统

文化教育

和革命文

化、社会主义先进文化教育

27.贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,推动中华优秀传统文化纳入教育教学,充分挖掘和运用本地优秀传统文化教育资源,丰富教学内容。开展戏曲、书法、高雅艺术、传统体育、传统手工艺等进校园活动,推荐阅读中华优秀传统文化经典,有措施、有落实、有成效。

材料审核

问卷调查

28.加强革命文化和社会主义先进文化教育,开展党史、国史、改革开放史学习教育,利用春游或秋游组织学生就近到爱国主义教育基地参观学习、礼敬先烈;邀请道德模范、劳动模范、科技工作者、非物质文化传承人、爱国主义教育基地讲解员等到学校宣讲。

符合上述2项标准为A;其余情形为D

符合等级:

1.7网络文明教育

29.培养文明自律网络行为,积极动员师生参与争做中国好网民活动,引导师生尊德守法、文明互动、理性表达,远离不良网站,防止网络沉迷。

材料审核

问卷调查

30.开展网络文明教育、网络安全教育,加强学校网络社交平台、公众账号等管理。

31.积极动员引导学校领导和广大教师,特别是教学名师、优秀辅导员、班主任重视网络文明、参与网络育人,积极培育支持校园网络教育名师。

符合上述3项标准为A;符合其中2项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

1.8公共卫生教育

32.引导师生提高传染病自我防范意识,讲究个人卫生和公共卫生;加强健康知识普及,面向师生普及预防疾病、近视防控、早期发现、紧急救援、及时就医、合理用药等维护健康的知识与技能,有活动照片和说明材料。

材料审核

问卷调查

33.积极参加属地组织的爱国卫生运动,开展小手拉大手等活动,教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式。

符合上述2项标准为A;其余情形为D

符合等级:

1.思想道德建设

35分)

1.9心理健康教育

34.建有标准化校级心理健康教育和心理咨询机构,有心理健康教育专()职教师,中学不少于 2 名,小学不少于 1 名。有值班、预约、辅导记录,建立档案建设及移交制度。

材料审核

问卷调查

实地考察

35.统筹利用综合实践课、地方课程或学校课程课时开设心理健康教育课。利用晨会、班队会、讲座、网络、宣传栏、黑板报等多种形式开展心理健康教育普及工作,做到心理健康教育进学校年度工作计划、进各类班团队主题活动、进班主任日常管理工作

36.全面建立班级、年级、学校三级预警体系,开展新生群体心理适应帮扶和春季、毕业季、考试季等特殊节点的危机排查,建立学生心理危机预防和干预制度。重视教职员工心理健康教育与关爱疏导。

合上述 3 项标准为 A;符合其中 2 项标准为 B;符合其中 1 项为 C;其余情形为 D

符合等级:

1.10家校

共育

37.建立健全家庭教育工作机制,有家校共育工作班子,有家校共育工作计划和总结,有家庭教育指导服务和实践活动等制度,有学校、年级、班级家长委员会名单。

材料审核

问卷调查

实地考察

38.常态化开展家校共育活动,每学期至少组织 1 次家庭教育指导、实践活动,有活动照片和说明材料。

39.办好家长学校,家庭教育指导服务有场地、有活动、有队伍、有教案、有档案,全年家庭教育指导服务和实践活动家长参与率达到 50%以上;倡导家长使用湖南省网上家长学校

符合上述3项标准为A;符合其中2项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

2.领导班子建设

15分)

2.1全面贯彻党的教育方针

40全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务, 推进依法办学。切实履职尽责,年终考核结果(近两年)优秀率一般不低于 85% 或者量化分值不低于 85 分。

材料审核

41.把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神作为学校长期政治任务,制定具体学习计划及实施方案。

符合上述2项标准为A;其余情形为D

符合等级:

2.2

党组织组

织力

42.巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,常态化开展“不忘初心、牢记使命”主题党日活动,推动“两学一做”融入日常、抓在经常。

材料审核

43.认真贯彻中办《党委(党组)意识形态责任制实施办法》,各项制度完善、执行到位,重视加强意识形态建设,切实履行意识形态工作主体责任。

44.基层党组织设置合理,实现全覆盖,党支部“五化”建设达到合格标准。群团组织设置完备。

45.落实党建工作责任制、中心组学习和“三会一课”制度,认真学习有关法律法规,认真组织开展党的各类主题教育活动。基层党组织工作内容和活动方式有创新,积极建设“学习型、服务型、创新型”党组织,党建工作有活力。

46.贯彻民主集中制,严格执行“三重一大”决策制度,决策机制和议事规则完善,提高科学决策、民主决策、依法决策水平。

47.加强教师党员队伍建设,能够充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,群众对党员发挥作用的满意率在 90%以上,基层党支部书记在党员中的满意率在 90%以上。

符合上述6项标准为A;符合其中5项为B;符合其中4项为C;其余情形为D

符合等级:

2.领导班子建设

15分)

2.3持之

以恒正风

肃纪、深入推进反腐败斗争

48.把党风廉政建设和反腐败工作纳入学校教育改革发展和党的建设总体工作中,学校党政主要领导切实履行党风廉政建设第一责任人责任,领导班子其他成员履行“一岗双责”,抓好职责范围内的党风廉政建设。

材料审核

49.贯彻落实中央“八项规定”及其实施细则精神和省委实施办法要求,巩固深化教育领域损害师生利益问题专项治理,有效治理“四风”问题和教育行业不正之风。

50.加强廉政风险防控,教学、财务、招生考试、资金使用、基建、职称评聘、物资采购等重点部位和关键环节,规章制度健全,监管措施完善。加强廉洁教育特别是警示教育。建立校务公开与收费公示制度,有校务公开与收费公示。

符合上述3项标准为A;符合其中2项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

2.4重视文明校园创建

51.学校领导班子重视文明校园创建工作,有专门的机构、人员负责和充足的经费保障。结合学校实际制定创建文明校园实施方案。

材料审核

52.领导班子率先垂范、督促指导,每年至少 2 次研究文明校园创建工作,每年至少召开 1 次文明校园创建专题会议。

53.积极推进文明办公室、文明班级、文明寝室、文明餐桌、文明个人和绿色学校创建活动;开展诚信教育活动。

符合上述3项标准为A;符合其中2项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

3.教师队伍建设

15分)

 

3.1工作

机制

54.建立符合学校特点的师德师风建设机制,并落实到位。

材料审核

55.落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,加强中小学思政课教师队伍建设,配齐配强人员,建立准入制度和退出机制,加强实践教育,完善评价激励机制。

符合上述2项标准为A;符合其中1项为B;其余情形为D

符合等级:

3.2

师风养成

表现

56.充分发挥课堂主渠道作用,引导广大教师守好讲台主阵地,将立德树人放在首要位置,融入渗透到教育教学全过程,以心育心、以德育德、以人格育人格。

材料审核

问卷调查

实地考察

57.教师关心关爱学生、公正对待学生,师生关系和谐融洽;教师学风教风整体良好,教育教学活动中的言行举止符合教师职业道德规范。

符合上述2项标准为A;符合其中1项为B;其余情形为D

符合等级:

3.3

师风激励

监督惩处

58.完善师德表彰奖励制度,定期开展师德典型选树和表彰活动,形成争创师德典型的良好氛围。强化尊师教育,厚植校园师道文化,将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

材料审核

59.严格教师资格和准入制度,学校对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关,将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。

60.将师德教育摆在教师培训首位,贯穿教师职业生涯全过程,师德教育有计划、有方案、有保障。在职教师培训每学年有师德师风专题教育。

61.将师德考核作为教师考核的核心内容,纳入教师考核评价体系,考核结果存入教师档案。强化师德考核结果的运用,师德考核不合格者年度考核评定为不合格,并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。依据《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法(试行)》的有关规定,严格、及时、公开处理违反教师职业道德的行为。

62.构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,学生评教机制完善。

符合上述5项标准为A;符合其中4项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

3.教师队伍建设

15分)

3.4重视班主任和骨干教师建设

63.重视班主任、骨干教师的成长,建立健全班主任和骨干教师的管理、培训、考核、评价等制度。

材料审核

问卷调查

64.落实班主任待遇相关政策规定,学校团委书记、大队辅导员享受中层正职待遇。

65.注重年轻教师队伍的发展,工作有计划、有措施、有成效。

符合上述3项标准为A;符合其中2项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

4.校园文化建设

10分)

4.1校园

文化品牌

66.制定校园文化建设的总体规划,有年度工作实施计划和重要项目,形成学校领导、各部门参与的工作格局,经费有基本保证。

材料审核

实地考察

67.加强校园文化建设,形成校园文化品牌,有特色鲜明的校风、教风、学风、校训、学校精神、校史、校歌、校徽等校园文化符号,并能以此激励教育学生。

符合上述2项标准为A;符合其中1项标准为B;其余情形为D

符合等级:

4.2 校园

文体活动

68.注重发挥共青团、少先队、学校社团组织的作用,调动学生参与的积极性,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。各种社团组织或兴趣小组活动正常。

材料审核

实地考察

69.实施《国家学生体质健康标准》,落实体育课程和课时安排要求,学生体质健康达标率在 95%以上。做好学生视力保健工作,学生近视率小学、初中、高中分别控制在 38%60%70%以下。

70.落实开齐开足美育课程要求,积极开展体音美素质拓展活动。

71.经常开展文体艺术、劳动技能、科技体验等校园文化主题活动,内容丰富、特色鲜明、吸引力强。

72.开展“免费送电影”活动,每学期组织中小学生在学校或进影院观看 2 次优秀影片。(观看电影以教育部、国家电影局向全国中小学生推荐的优秀影片片目为准)

符合上述5项标准为A;符合其中4项为B;符合其中3项为C;其余情形为D

符合等级:

4.校园文化建设

10分)

4.3 书香

校园建设

73.积极推荐好书,加强学生阅读习惯培养,多读书、读好书,推动教育部统编《语文》推荐阅读书目、《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录》落实。

问卷调查

实地考察

74.结合学校办学特色,积极开展校园读书节等书香校园阅读工程活动;用好阅读场所,建设图书角或阅读宣传栏、校园书店等;利用校园网或学校微信公众号等开设校园阅读专栏。

符合上述2项标准为A;符合其中1项为B;其余情形为D

符合等级:

4.4校园

文体设施

75.   完善文化和体育设施,如图书馆、艺术馆(艺术活动室)、科技馆(科技活动室、实验室)、体育场(馆)等,校园文体活动场所管理措施完善。

实地考察

符合上述标准为A;其余情形为D

符合等级:

5.优美环境建设

15分)

5.1校园

环境规划

76.校园总体布局合理,合理规划各类公共绿地和绿植搭配,提升校园绿化美化、清洁化水平。有校园建设整体规划,各校区功能规划合理,各类设施齐备,标识醒目,充分体现使用、审美、教育的和谐统一。校园景观有文化底蕴,体现环境育人功能。

实地考察

符合上述标准为A;其余情形为D

符合等级:

5.优美环境建设

15分)

5.2校园

环境管理

77. 教室:有国旗、社会主义核心价值观、学生守则和班级文化等宣传栏目,卫生整洁。

办公室:物品摆放有序,有社会主义核心价值观公益广告,无卫生死角。

功能室:制度上墙,有使用纪律、责任人、开放时间;有社会主义核心价值观宣传;设施完好,卫生整洁,有消防设施(有验收检查记录)。

宿舍寝室:有管理制度、责任人和卫生轮值制度,有社会主义核心价值观宣传;卫生整洁、内务整齐,设施设备无安全隐患,有消防设施(有验收检查记录)。无宿舍寝室的学校不测评该项。

体育馆、器材室:有使用制度、使用记录、责任人,设施设备无安全隐患,卫生整洁,摆放有序,有消防设施(有验收检查记录)。

操场运动场:地面无坑洼、无积水、无垃圾,有社会主义核心价值观宣传,有加强体育健康宣传标语,设施设备无安全隐患。

停车场:地面无坑洼、无积水,摆放整齐,无乱停乱放,无卫生死角,有温馨提示等。

校园广场:地面无坑洼、无积水,摆放整齐,无乱停乱放,无卫生死角,有社会主义核心价值观宣传,有温馨提示等。

食堂(商店):有各项制度、工作人员一览表、经营许可证、食物留样、工作人员健康证和卫生要求等,食品安全量化分级达到 B 级(良好)以上,窗明几净,摆放整齐,无脏、乱现象,做到明厨亮灶,有社会主义核心价值观宣传,张贴文明用餐标语,有消防设施(有验收检查记录)。

厕所:数量充足、设置合理,干净卫生,有文明如厕提示。符合卫生厕所建设要求。

天台:无安全隐患,无堆放杂物,卫生整洁。

公共区域:卫生干净整洁,有社会主义核心价值观宣传。

垃圾分类:有垃圾分类设施和引导垃圾分类宣传;达到无烟学校创建标准。

实地考察

符合上述13项标准为A ;符合其中11项标准为B ;符合其中9项为C ;其余情形为D

符合等级:

5.优美环境建设

15分)

5.3校园

安全管理

78.建立完善学校平安创建工作机制,安全、稳定、保卫、保密等工作制度健全、措施落实,完善学校突发事件工作预案及处置规程,学校安全人防、物防、技防联动到位,充分发挥法治副校长在“依法治校”中的作用。

材料审核

问卷调查

实地考察

79.有符合标准的物防、技防、人防、消防设施,无占用、堵塞、封闭消防通道现象。未发生安全责任事故。

80.推进安全教育进课堂,加强学生的校园安全、道路交通安全、反邪教、防溺水、防性侵、防欺凌、防毒品、食品安全、传染病预防等专题教育,定期开展防恐怖袭击、防灾等应急疏散演练活动。

符合上述 3项标准为A ;符合其中2项标准为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

5.4 校园

周边环境

81.   学校大门周边环境整洁,有文明交通引导,秩序井然。积极协调相关单位实现校园周边 200 米内无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所;无歌厅、舞厅、卡拉 OK 厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;无从事非法经营活动的游商和无证照摊点;无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。

实地考察

符合上述标准为A;其余情形为D

符合等级:

5.5 开展

共建活动

82.积极参与当地文明城市创建活动。师生对文明校园创建知晓率、支持率 100%,参与率、满意率不低于 95%

材料审核

问卷调查

83.积极助力脱贫攻坚,与乡村学校少年宫、基础薄弱的乡村学校等开展结对帮扶活动。

材料审核

符合上述2项标准为A;符合其中1项标准为B;其余情形为D

符合等级:

6.活动阵地建设

10分)

6.1重视活动阵地建设

84. 加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理,列入主要议事日程,纳入学校发展规划、年度工作计划,保障措施到位。建立完善阵地建设管理制度,重要阵地要做到专人、专岗、专责管理,实际效果良好。

注:阵地包括,图书馆、教室、宿舍、报告厅、乡村学校少年宫(考核有项目学校)以及其他学生课外活动场所等,校报、校刊、出版社、校园网及新媒体、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏、墙体等宣传阵地,以及各类教学、报告会、研讨会、培训会、讲座、论坛等活动。

材料审核

实地考察

符合上述标准为A;其余情形为D

符合等级:

6.2活动场所管理

85.落实活动场所建设规定要求,各类活动场所人均面积达到有关标准。

材料审核

实地考察

86.对各类报告会、研讨会、培训会、讲座、论坛等活动的人员、内容等严格把关,制定规范的审批监管程序。学校图书馆、教室、报告厅、会议室以及其他学生课外活动场所等使用管理到位,严格执行活动审批和登记备案制度。

87.坚持教育与宗教相分离的原则,完善工作机制,严禁在校园传播宗教、开展宗教活动,做好抵御和防范校园传教渗透工作。做好防范和处理邪教工作。

符合上述3项标准为A;符合其中2项标准为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级:

6.3发挥宣传阵地作用

88.积极开展社会主义核心价值观、“讲文明树新风”、创建文明校园、绿色校园等公益广告宣传,弘扬主旋律,传播正能量。

材料审核

实地考察

89.共青团、少先队、学生会、社团等有专门活动场所,设施设备齐全。保证中小学校团、队工作基本阵地和配备。

90.加强对学生社团建设管理,落实管理部门和指导教师,制度规范有效。

91.校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富,定期更新;教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。

92.乡村学校少年宫(考核有项目学校)、校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。

93.严格审核宣传内容,确保积极向上,弘扬主旋律、传播正能量,做到用语用字规范。

符合上述6项标准为A;符合其中5项标准为B;符合其中4项为C;其余情形为D

符合等级:

6.活动阵地建设

10分)

6.4网络阵地建设管理

94.建立学校校园网络(微信公众号)建设管理制度,学校有校园网站专用场室,设置管理专员。

材料审核

实地考察

95.有学校校园网络(微信公众号)年度工作计划。

96.有文明校园创建专题网络页面(文明校园风采展),校园网或学校微信公众号及时更新动态。

符合上述3项标准为A;符合其中2项为B;符合其中1项为C;其余情形为D

符合等级: